Die Drehscheibe ist ein reflexionsförderndes Material, das Kinder dabei unterstützt, eigene Stärken, mutige Schritte und soziales Verhalten bewusst wahrzunehmen und auszudrücken. Sie greift zentrale Ich-Aussagen aus dem sozialen und emotionalen Lernen auf, wie zum Beispiel das Aufzeigen trotz Unsicherheit, das Helfen anderer, das Ausprobieren von Neuem, das Wahrnehmen eigener Fähigkeiten, das Zeigen von Mitgefühl sowie das Handeln für die Gemeinschaft. Diese Inhalte sind auf der Drehscheibe sowohl bildlich als auch sprachlich dargestellt und ermöglichen so einen alters- und entwicklungsangemessenen Zugang für unterschiedliche Lerngruppen.
 
Im Einsatz drehen die Kinder den Pfeil auf der Scheibe oder wählen gezielt ein Feld aus. Das ausgewählte Bild oder die dazugehörige Aussage dient als Gesprächsanlass, um über eigene Erlebnisse zu berichten. Dabei steht nicht Leistung im Vordergrund, sondern das bewusste Wahrnehmen von positiven Handlungen, persönlichen Fortschritten und sozialem Verhalten im Alltag. Die Drehscheibe kann im Morgenkreis, im Abschluss einer Unterrichtseinheit, im Klassenrat oder in Einzelgesprächen eingesetzt werden und bietet eine klare Struktur für wertschätzende Reflexion.