Diese Frage bekomme ich immer wieder. Und die Antwort ist eigentlich: Nein. Unsere Kinder arbeiten nicht einfach „frei“ und suchen sich aus, was sie gerade machen möchten. Sie haben durchaus Freiheiten – zum Beispiel bei der Arbeitsweise oder teilweise bei der Wahl des Materials. Die Aufgabenstellung selbst geben aber immer wir vor. Und genau darin liegt für mich ein ganz wichtiger Unterschied. Es kann zum Beispiel sein, dass mehrere Kinder mit demselben Text arbeiten. Trotzd

Dinosaurier gehen irgendwie immer. 🦕 Und gerade bei jüngeren Kindern braucht es oft gar nicht viel, um sie für eine Übung zu begeistern – manchmal reicht schon das richtige Thema. Deshalb gibt es jetzt ein neues Dinosaurier-Materialpaket, das wir ganz bewusst für den Anfangsunterricht, den Kindergarten und auch für die ganzjährige Arbeit in der Vorschule zusammengestellt haben. Mir war wichtig, dass es nicht einfach nur „Dino-Material“ zum Anschauen oder Ausmalen ist, so

Ich glaube, gerade wir Lehrpersonen neigen dazu, einen ziemlich hohen Anspruch an uns selbst zu haben. Die Stunde soll gut vorbereitet sein. Das Material soll passen. Alle Kinder sollen mitkommen. Die Schwächeren sollen ausreichend unterstützt werden. Die Stärkeren dürfen sich nicht langweilen. Das Klassenzimmer sollte organisiert sein. Natürlich wäre es schön, wenn nebenbei noch alle Hefte ordentlich geführt, sämtliche Lernfortschritte dokumentiert und die nächsten Wochen be

Hallo zusammen, ich habe gestern bereits die Einkaufsliste meines Sohnes abgearbeitet und bin bei Müllermarkt selbst als Lehrerin noch bei einigen Dingen fündig geworden. Diese habe ich euch direkt abgefilmt. Vielleicht ist für den ein oder anderen von euch auch etwas Brauchbares dabei. Genaueres dazu einfach im Video! TON AN!

Manchmal sind es die einfachsten Ideen, die den Kindern am längsten in Erinnerung bleiben. Vor einigen Jahren stand ich wieder einmal vor der gleichen Frage, die vermutlich jede Lehrperson kennt: Was machen wir eigentlich mit den Geburtstagskindern? Kuchen und Muffins sind natürlich schön – aber gerade im Sommer schmelzen Schokolade und Glasur oft schneller als gedacht. Klebrige Hände, Krümel im Klassenraum und der organisatorische Aufwand gehören irgendwie immer dazu. Also e

Weil ihr ganz oft nach unsere Themenschachteln fragt, haben wir euch heute mal diese Box mit unseren verwendeten Schulbeginnmaterialien geöffnet und Material für Material gezeigt. Habt ihr Fragen dazu? Einfach direkt in den Kommentaren…

Die Sommerferien sind keine Zeit, in der Kinder Arbeitsblätter stapeln müssen. Sie sind eine Einladung, die Welt mit offenen Augen zu entdecken. Genau deshalb funktionieren vorbereitete Lernmaterialien so gut: Sie machen neugierig und ermöglichen selbstständiges Lernen ohne Druck. Ein Tablett mit wenigen Materialien, eine kleine Rechenaufgabe oder eine Lesedose reichen oft aus, um Konzentration und Freude zu wecken. Viele Kinder arbeiten länger, wenn sie selbst entscheiden dü

Ich finde diese Worte so magisch und so wahr. Umsetzungsidee für die Schule. Besprecht nacheinander die einzelnen Begriffe wie Wut, Wachstum, Zweifel usw. Lasst die Kinder Gefühle und eigenen Bedürfnisse damit assoziieren und schreibt dann als zweiten Schritt die erste Paarung an die Tafel. "Faulheit tötet Ziele". Wiederum die Fragestellung an die Kinder. Was ist damit gemeint? Ohne zu bewerten, darf jeder, der möchte sich frei dazu äußern. Keine Wortwiederholungen seitens

Hallo ihr Lieben, ich bin gerade wieder einmal beim Verräumen, Herrichten und Sortieren. Da musste ich euch nun einfach schnell mitnehmen, da ihr zum einen immer wieder nach der Aufbewahrung unserer KLETT-Mappen fragt. Und was soll ich sagen? Die passen IDEAL in ganz normale Klarsichtfolien hinein, sodass ich alle in einem Order aufbewahren kann und bei Gelegenheit sofort griffbereit habe. Aber seht selbst.. Bei Interesse gebt einfach "Klettmappen" im Suchfeld ein und alle er

Hallo ihr Lieben, ich habe neulich bei TEDI diese Bleistifte mit tierischen Radiergummifiguren für 5€ entdeckt und direkt ein kleines Abschlussgeschenk für die Kinder daraus gemacht. Es gäbe auch Tierstempel um 5€, welche sich ebenfalls in ein kleines Säckchen geben ließen und dieselbe Nachricht dazu. Also ganz egal wie, aber solltet ihr Interesse an den Schildchen haben, findet ihr diese KOSTENLOS unter KLASSENADMINISTRATION. Will euch nicht in der Flut an Abschlussgesch

Hallo ihr Lieben, vielleicht möchtet ihr auch direkt 2 Fliegen mit einer Klatsche schnappen. Zum einen könnte diese sommerliche Schatzkiste in Form einer gefüllten Pringlesdose als Abschlussgeschenk dienen, worin die Kinder über die Ferien hindurch ihre persönlichen wertvollen Dinge wie Muscheln, Fotos, Zeichnungen, Tickets usw sammeln. Zu Schulbeginn könnte diese Dose wieder mitgebracht und in der ersten Woche immer wieder in wenigen Minuten vorgestellt werden. Dadurch

Weil ihr immer wieder nach unseren bunten Schachteln und Boxen fragt, habe ich euch direkt mal spontan mitgenommen. Diese im Video haben wir von @nanunana und verwenden sie hauptsächlich als Themenboxen für HERBST, SCHULSTART, WEIHNACHTEN, OSTERN usw. Für alle anderen Fächer und Themen bestellen wir die Boxen von @ravensburger.de Juniorenfirma, die es eben in ROT, BLAU, GELB, GRÜN, BRAUN, WEIẞ… in 2-3 Größen gibt. Seit zig Jahren verwenden wir ausschließlich diese, die ihr

Hier gehts zum Material Das Material besteht aus allen benötigten Vorlagen zum Erstellen eines themenbezogenen KLETT-Books. Ich habe es mittels KLETT-Punkten kombiniert, sodass es für die Kinder interaktiv zum Bearbeiten ist. Die Anordnung dafür kann beliebig variiert werden. Die Kinder könnten mittels Transparentpapier dieses abpausen, Texte und Beschriftungen abschreiben und ein persönliches Plakat oder Klappbuch gestalten. Dieses KLETT-Book kann nicht nur vor den Ferien se

Heute zeigen wir euch eine weitere Übung, wie wir die gesammelten Dinge zum Beispiel in einer ABC-Lade einsetzen. Dazu haben wir über...

Heute kam mir folgende Idee: Warum nicht einfach (wie beim Wandkalender, der fest in der Klasse hängt) eine SCHÄTZWERKSTATT eröffnen? Diese kann auch eine klare Station der Freiarbeit werden. Um Mengen zu schätzen, nimmt jedes Kind/ von zuhause ein Glas gefüllt mit Bohnen, Kugeln, Steinen, Knöpfen... mit. Für das Schätzen von Gewichten eignen sich Gegenstände ohne Inhalt. Nun wird geschätzt: - Wie viele ... befinden sich im Glas? - Wer hat am meisten/wenigsten? -