Dieses Material besteht aus 14 Bild-Text-Karten, die vielfältig einsetzbar sind und sich ideal für die Förderung von Lesekompetenz, visueller Wahrnehmung und Sachwissen rund um Dinosaurier und andere Urzeittiere eignen.
Es gibt drei unterschiedliche Varianten:
- Zuordnungskarten mit Bild und Text getrennt:
Kinder ordnen jeweils ein Bild einem passenden Namen zu. Dies fördert gezielt das genaue Hinschauen, das Lesen und das Verständnis von Sachbegriffen. - Karten mit Bild und Wort gemeinsam aufgedruckt:
Diese Variante eignet sich besonders gut zur Einführung oder zur Selbstkontrolle, da hier sofort ersichtlich ist, welcher Name zu welchem Dinosaurier gehört. - Reine Wortkarten:
Auf diesen Karten steht nur der Name des Dinosauriers. Sie eignen sich hervorragend zum Kombinieren mit Dinosaurier-Figuren – das Kind stellt die passende Figur auf die richtige Karte. Dies verbindet motorische Aktivität mit kognitivem Lernen.
Inhalt und Aufbau:
Auf den Kärtchen sind bekannte Dinosaurier bildlich dargestellt – jeweils kombiniert oder ergänzbar mit einem Namenskärtchen. Die Karten können ausgeschnitten und gemischt werden, sodass die Kinder die passenden Bild- und Textteile wieder richtig zusammensetzen müssen.
Enthaltene Dinosaurierarten (Auswahl):
- Brachiosaurus
- Triceratops
- Tyrannosaurus Rex
- Velociraptor
- Stegosaurus
- Pterodactyl
- Spinosaurus
- Ichthyosaurus
- Diplodocus
- Parasaurolophus
- u. v. m.
Lernziele:
- Förderung der Zuordnungsfähigkeit Bild ↔ Wort
- Festigung der Dinosauriernamen durch Lesen und Wiedererkennen
- Stärkung der Konzentration und des genauen Hinsehens
- Aufbau von Fachvokabular im Sachunterricht
Einsatzmöglichkeiten:
- Einzel- oder Partnerarbeit (als Zuordnungsspiel oder Lernstation)
- Einstieg oder Wiederholung zum Thema Dinosaurier
- Kombinierbar mit Leporello, Steckbrief oder Domino
- Fördermaterial für Leseanfänger:innen
- Einsetzbar im Unterricht ab der 1. Klasse
Differenzierungsmöglichkeiten:
- Für fortgeschrittene Leser:innen: Dinosaurier beschreiben lassen, ohne den Namen zu nennen – der Partner/die Partnerin muss raten
- Für Jüngere: Bildkarten mit vorgegebenem Namen laut vorlesen und zuordnen
- Karten sortieren nach Pflanzen- und Fleischfressern

