Bei diesem Material finden die Kinder heraus, mit welchem Verkehrsmittel welches Kind in die Schule kommt (Fahrrad, Roller, Auto, ...) und halten diese Informationen in einem Diagramm fest.
 
Es besteht aus einer Kopiervorlage (A4, in S/W). Die Kinder gehen mit ihrem Blatt von Kind zu Kind und befragen es. Kommt ein Kind mit dem Fahrrad in die Schule, wird ein Kästchen beim Bild „Fahrrad“ angemalt/ein Kreuz gemacht.
 
Weitere Einsatzmöglichkeiten:
 
das Diagramm analysieren: Wie viele Kinder gehen zu Fuß? Gibt es doppelt/halb so viele Fahrradfahrer und fahrerinnen?
die Daten der Klasse zusammentragen und in ein Klassen/Gruppendiagramm übertragen
eine Karte des Schulwegs zeichnen und den eigenen Weg einzeichnen
die Zeit für den Schulweg stoppen
in Kleingruppen überlegen: Welche Daten bezogen auf den Schulweg könnten noch erhoben werden? Z. Bsp. Dauer, Uhrzeit Start, Uhrzeit Ankunft, allein, mit anderen, aus welcher Himmelsrichtung...
Sätze schreiben: Die Hälfte der Klasse ... Sieben von achtzehn Kindern gehen allein in die Schule. Drei von achtzehn Kindern kommen um 07:47 in der Schule an.