Dieses Material soll als Erweiterung der „Ziffern und Chips“ dienen. Die Schüler erhalten alle Zahlenkarten bis 100 und sollen überlegen, ob diese nun eine gerade oder ungerade Zahl ist und dem entsprechenden Kärtchen zuordnen. Der Sinn dahinter ist es, zu entdecken, dass lediglich immer nur die Einerstelle ausschlaggeben dafür ist. Dies sollen die Kinder jedoch durch mehrmaliges Tun selbst herausfinden.