Das Arbeitsblatt dient der spielerischen Festigen und Überprüfung des Grundwortschatzes zum Thema „School Things“ in Kombination mit den Farben. Durch den „Listen and Colour“-Ansatz (Hören und Anmalen) wird das Hörverstehen der Schülerinnen und Schüler isoliert geschult, da noch keine Lese- oder Schreibkompetenz im Englischen vorausgesetzt wird. Die Kinder verknüpfen das gesprochene Wort direkt mit dem visuellen Objekt. Zudem wird der grammatikalische Unterschied zwischen Singular (is) und Plural (are) implizit über das Hörverstehen transportiert.
 
Aufbau & Inhalt des Arbeitsblatts
Visuelle Elemente: Auf dem Arbeitsblatt sind verschiedene Schulsachen (z. B. pencil, book, schoolbag, rulers) unkoloriert als Strichzeichnungen abgebildet. Einige Gegenstände sind als Einzahl (Singular), andere als Mehrzahl (Plural) dargestellt.
Aufgabenstellung: Die Schülerinnen und Schüler hören genau zu, wenn die Lehrkraft die Farbanweisungen vorliest, und malen die entsprechenden Gegenstände in der genannten Farbe aus.
 
Einsatz im Unterricht (Methodischer Vorschlag)
Vorentlastung: Vorab werden die Wortfelder school things und colours gemeinsam im Plenum (z. B. mit Flashcards) wiederholt.
Durchführung (Diktat): Die Lehrkraft liest die Sätze langsam und deutlich zweimal vor.
Beispiel-Skript für die Lehrkraft:
„Number 1: The book is blue.“ (Singular)
„Number 2: The pencils are green.“ (Plural)
Differenzierung: Für stärkere Klassen können die Sätze um Adjektive erweitert werden (the big schoolbag is red). Für den Einstieg kann die Lehrkraft die genannte Farbe als visuellen Impuls (z. B. eine Farbkarte) hochhalten.