Die Kinder erhalten eine Auftragskarte mit einzelnen Punkten. Sofern diese laminiert ist, kann der Lehrer situativ für jedes Kind die entsprechend zu bearbeitenden Punkte
einkreisen (= einfache Möglichkeit einer Differenzierung). Je nachdem, ob mit den Montessori Wortartensymbolen gearbeitet wird oder nicht,
sollen die Kinder entweder die Kärtchen der Wortart entsprechend auflegen oder die Wortartensymbole über das Wort legen.