Die Symbolkarten und die Namenskärtchen ggf. auf A3 vergrößern und laminieren. Je nach Fortschritt der Schüler werden die einzelnen Symbolkarten am Boden aufgelegt. Je nach Geschmack und Bedarf können die Wortbezeichnungen ebenso oberhalb des Symbols hinzugefügt werden.

Nun wird ein Kind gewählt, welches die Kontroll- und Ansageliste verdeckt in Händen hält. Dieses Kind liest nach und nach einem anderen Schüler irgendwelche Wörter daraus vor. Zuvor wird jedoch abgesprochen, welche Wortarten ausschließlich verwendet werden. Der „Springer“ überlegt, um welche Wortart es sich handelt und hüpft auf das passende Symbol. Dann kann ein Satz gebildet werden und das nächste Kind ist an der Reihe ODER es wird die ganze Wortartenliste abgespielt.

Als weiteres Wortartenspiel passend zum Thema, gibt es ebenso A5-Spielpläne für ein Wortarten-„Stadt-Land-Fluss“. Dabei sollen zum jeweiligen Buchstaben unterschiedliche Begriffe ausgedacht und dazugeschrieben werden.